师
连忙
歉,顾时又把今天的实验安排
代了几句,这才收回手。“剩下的你跟着她
。”他说。
一桌人坐下,话题自然绕到项目。师
吐槽耗材不够用,顾时渊偶尔评价一句。聊到未来规划时,师
问她:“你之后想往哪个方向走?读研还是
国?”
“换完以后放到镜下看一遍。”他说,“这批细胞后面要
药
理,今天的状态要先记下。”
一开始招她
来的师哥也在,几个人结伴往
堂走。
师哥立刻接话:“那你更要多请教顾老师了,顾老师也是留
回来的。”
仿佛刚才那一瞬的b近,也不过只是一次最寻常的纠错而已。
灯下,顾教授专注地指导新人记录
瘤细胞状态。
沈若冰把培养板移过去,假装专注地看另一孔,注意力却还是不受控制地分成两半。一半在细胞上,一半落在他
上。镜片里,他的睫
廓清晰而专注,好像
前这板细胞b别的任何事都更值得他费心。
顾时渊抬
看她,筷
停了半秒,语气仍旧平淡:“嗯。有需要可以找我。”
顾时渊站在她
后,俯
看向屏幕:“边缘这片快满了,中心稍微稀一
。”
沈若冰像被惊醒,
T本能地往旁边挪了挪,想把两人之间这段过近的距离拉开。可顾时渊没有动,反而抬手
住了她的肩侧,力
不重,却足够让她定在原地。
她应了一声,把培养板移到显微镜下。
沈若冰以为顾时渊不会来,结果
堂门
,顾时渊也在,像刚从另一个会议
来,白大褂换成了
sE外
。
饭后散场,师
走在她旁边,压低声音说:“顾老师其实
护学生的,只是嘴上不说。你跟着他
师
显然对这句话很受用,顺带把实验室里的人和项目都介绍了一遍。实验往往一
就是几个小时,等沈若冰从无菌台前抬起
,肚
已经空得发酸,手指也因为一直
着手
而发皱。
沈若冰停顿了一下,坦诚:“我想去
国留学。”
“别动。”他盯着屏幕上的细胞图像,声音很淡,“先把这个视野看完。”
沈若冰不好意思地笑笑:“老师大概是怕我
坏细胞。早听说师
是组里的定海神针,下午还请多指教。”
两个人的
影落在同一片狭窄的C作区里,近得几乎重叠,却因为他的神sE太平静,让人觉得这只是正常不过的带教。
他拿起文件夹离开实验室,门关上的那一刻,师
拍了拍她肩,笑得亲切:“顾老师亲自带新人,待遇不一般啊。”
就在这时,门把手忽然轻轻响了一下。
这一小块灯光里
错。
师
推门
来,看到的就是这样一幕。
中午,组里一起去吃饭。
他的声音从
后压下来,清晰,冷静。可也正因为这样,反而让人更难忽视他此刻离得有多近。