她不知薛璟是怎么看到她的卷的，也许是从方老师那里拿的。她只知薛璟翻开课本，指着其中一页，“这个题型你上次扣了两分”。

英语是陈封除了文科外最弱的科目。薛璟看了她的月考卷，说她的语法填空错得最多。

她从书包里拿一本语法练习册，翻到折角的那一页，放在陈封面前。

陈封没有拒绝。

陈封低着，耳朵却b睛更认真地在听。那些单词她大分都认识，但从薛璟嘴里念来，

薛璟会停下来，看着她。

薛璟的英文是标准l敦腔，语速不快的时候像电影里的旁白，每个音节都咬得清晰而松弛。英语课上老师最Ai她读课文，读完不用纠音，全班跟着听一遍就算示范。

开始讲，语速不快不慢，讲得很清楚。陈封听着，偶尔，偶尔在草稿纸上算几步。

薛璟每天下午会过来，手里拿着课本和作业本。

照来的时候会折S很好看的光。没有人给那盆快Si的绿萝浇，也许已经Si了。

她坐在陈封床边，用那腔调念着语法填空的题g，念到空格会微微停顿，像在给陈封留思考的时间。

陈封拿起笔，了五，错了三。薛璟把错题一一地讲，讲完让她重，重全对了才翻到下一页。

“今天讲数学。”薛璟说。

“听懂了吗？”

陆芷晴说多住几天，再观察观察。

她有时候听着听着就走了神，不是走神到别的地方，是走神到薛璟的声音里。她的声音像竹叶落在面上，没有声音，只有涟漪。

她不知该怎么拒绝温柔又关切的薛璟母亲。她只能躺在床上，等查房，等换药，等送饭，等薛璟。

陈封的数学不差，年级前五。但薛璟看了她的月考卷，说她的函数分还有提升空间。

陈封没接话，她只知腰腹那已经不疼了，肩膀上的也能活动自如。但医生说要静养，不能剧烈运动，不能提重，不能骑车。

“一下这几。”

薛璟没有拆穿。翻到下一页，继续讲。

她走来的时候，陈封会从枕上抬起，看着她把课本放在床柜上，把椅拉到床边，坐下来。和平时在教室里一样，脊背直，手放在膝盖上。但她的椅b教室里的离床更近。

陈封是，T底好，伤的恢复速度b医生预想的快得多。第三天换药的时候，主任看着她的伤，说了一句“不愧是S级”。

薛璟的声音不大，在安静的病房里显得很清晰。

薛璟的伤势不重，手腕上的勒痕上了药，没几天就淡了。信息素在第二天就稳定下来，医生检查过指标，说没什么问题。但她也没有再去学校。两个人都住在医院里，一个住这间，一个住隔。

陈封回过神来，低看草稿纸。“……懂了。”